Diario reflexivo Sofía Campo

Los alumnos de la UAH hemos tenido la suerte de recibir a la lingüista Sheila Queralt en nuestra facultad. Nos estuvo impartiendo una conferencia acerca de la lingüística forense, que con total sinceridad, me pareció extremadamente interesante. Salimos toda nuestra clase con la boca abierta. Mi impresión en los comienzos de la charla era de que Sheila había venido a la universidad a darnos una charla para "vendernos la lingüística", diciendo las típicas cosas de siempre. Personalmente, puedo admitir que me abrió completamente la mente, pues consiguió desvelar facetas completamente desconocidas para nosotros de este ámbito de la materia. A lo largo de la conferencia Sheila nos estuvo explicando varios casos en los que la lingüística forense ha tomado un papel clave para su resolución. Nos contó que ella suele trabajar bastante para casos ocurridos en Latinoamérica. A parte, nos recalcó que últimamente tras la pandemia está interviniendo en bastantes casos de ciberacoso ocur...

 En este tema de fonética y fonología hemos dedicado una sesión al conocimiento físico de los sonidos. Tras conocer todo el proceso de emisión y propagación de un sonido, he recapacitado acerca de la vital importancia que tiene la física en el ámbito de la lingüística, sobre todo en la fonética. En esta entrada he decidido adjuntar un vídeo que he encontrado en Youtube relacionado con las ondas sonoras. Se trata de un test del espectro audible de los humanos. Con él podemos conocer los sonidos más bajos y más altos registrados por el oído humano. Aquí os lo dejo, ¡espero que os parezca interesante!

Honestamente, creo que en este tema hemos aprendido muchísimo. La verdad que he disfrutado bastante de todos los contenidos, pues hemos tratado conceptos que nunca antes nadie nos había contado, y a mi parecer son completamente fundamentales. Como futura docente, si en algún momento de mi vida imparto clases de lengua, no tendré ninguna duda en añadir a los contenidos pinceladas de fonética. De todas las conclusiones a las que he llegado tras todo este aprendizaje, me gustaría recalcar en esta entrada una en especial. Me ha llamado excesivamente la atención la vinculación que tiene este ámbito de la lingüística con las disciplinas científicas. Desde un principio, todos pensamos que la asignatura de lengua es una materia de puras letras, pero en estas clases se ha roto completamente esta etiqueta.  Hemos conocido como cada sonido viene determinado por la posición exacta de nuestros órganos involucrados en la fonética, conociendo también cómo es el proceso del habla. Este proceso nac...

 En este tema hemos tomado una visión de la lengua como un conjunto de variedades geolectales, sociolecectales y de registro. Hemos conocido las distintas variedades del español, descubriendo sus rasgos y características con mayor particularidad. La verdad que me ha parecido bastante interesante, pues hemos tratado desde aspectos sociológicos y geográficos hasta aspectos históricos. Me ha gustado mucho conocer las definiciones de dialecto, geolecto y sociolecto. Al final todos tomamos puesto en algún lugar de la sociedad y esto se ve claramente reflejado en nuestra forma de hablar. Voy a hacer como en el resto de temas, dedicar unas cuantas entradas a reflexiones de los aspectos que más me han llamado la atención. ¡Espero que os gusten!

Como buena oscense que soy, me gustaría dedicar una entrada a la lengua de mis tierras: ¡el aragonés! Con completa sinceridad, no tengo ni idea del idioma aragonés, pero sé que tenemos un léxico bastante diferente al de otros lugares de España, ya que mucho de nuestro vocabulario deriva del idioma aragonés, una lengua bastante rica y muy utilizada en los siglos pasados. Voy a adjuntar una serie de memes que tengo, en los cuales se presenta la palabra a la que recurrimos los aragoneses "venciendo" a la palabra en castellano. A mi personalmente me hacen mucha gracia, porque al final en Huesca usamos mucho más estas palabras, a pesar de que en el resto de España sean completamente desconocidas.

 Esta otra entrada me la vuelvo a traer a mi territorio, Huesca. En este caso quiero usar mi provincia como ejemplo para demostrar que una lengua no está determinada por una frontera exacta. Como buenos vecinos de los catalanes que somos, compartimos bastantes aspectos culturales, entre ellos alguna que otra palabra y expresión.  En algún que otro pueblo de la zona de La Ribagorza y La Litera los vecinos de muchas casas  hablan el catalán. Os voy a dejar aquí un mapa para que os ubiquéis un poco por si no conocéis esta provincia: Toda la zona verde, es la que podríamos decir que riega el catalán.  También, me gustaría adjuntar una noticia que he estado leyendo que me ha parecido interesante acerca de esta fusión cultural entre comunidades autónomas. Adjunto el enlace: https://www.lamarea.com/2019/10/22/la-franja-catalanes-o-aragoneses/ Para ponerle fin a esta entrada os quería lanzar la siguiente pregunta ¿son las fronteras tan importantes en el desarrollo de una len...

 Cuando comenzamos el cuatrimestre, siendo completamente honesta, no apostaba mucho por esta asignatura. Empezamos repasando todo aquello que habíamos dado en la asignatura de Procesos de Aprendizaje y Desarrollo de las Habilidades Comunicativas y así en un principio, me resulto todo muy repetitivo. Conforme fueron pasando los días y los temas, le fui cogiendo cada vez más el gusto a la lengua.  La parte de fonética me gustó bastante y me pareció bastante curiosa, pero el tema de la lengua y variación he de admitir que me apasionó. Disfrute mucho haciendo todas las actividades de este tema, pues siempre me ha llamado mucho la atención las diferencias que tenemos para hablar en los países hispanohablantes. Como estudiante de humanidades y magisterio que soy, también me gustaría admitir que me ha gustado bastante todas las actividades que hemos ido haciendo a lo largo del curso, y que la asignatura se ha impartido con una metodología muy amena. Agradezco el haber trabajado media...